lunes, 13 de febrero de 2023

Tarea 10. Cubo

 PROPUESTA DIDÁCTICA CUBO


Enunciado para el alumnado: Recorta y pega la plantilla del cubo MERGE. Descarga la app ObjectViewer y busca en el apartado de "objetos" la Gioconda de Leonardo daVinci. A continuación, visualizando la obra en 3D, realiza un comentario artístico de dicha obra, centrando especial atención a la perspectiva, el paisaje, el color y a la técnica empleados por el artista. Al finalizar dicho comentario, realiza una pequeña reflexión en la que argumentes si crees que es mejor visualizar una obra en 3D antes que 2D a la hora de realizar un comentario sobre ella. 


Ejemplos:






domingo, 29 de enero de 2023

Tarea 04. ThinkLink

 1. Mapa Interactivo (ThingLink)

Esta actividad ha sido diseñada pensando en el alumnado de 2º de Bachillerato de la asignatura de Historia del Arte.

Enunciado para el alumnado: Crea, con la página web ThingLink (https://www.thinglink.com/user/1674494162784747523) un mapa interactivo de los museos más representativos de Europa, tal y como se indica en el ejemplo. El mapa debe contener:

    - Nombre del museo

    - Imagen

    - Localización

    - Obra representativa / vídeo del lugar

 

Ejemplo: 

Link: https://www.thinglink.com/scene/1674507591864025091

Tarea 05. Pasapalabra

 Creamos un Pasapalabra. Estamos ante un ejercicio que contiene términos artísticos clave para 2º de Bachillerato, en la asignatura de Historia del Arte. 






Link al Pasapalabra:


sábado, 28 de enero de 2023

Tarea 08. Pixton

 PROPUESTA DIDÁCTICA PIXTON


Enunciado para el alumnado: Siguiendo el ejemplo del profesor que se presenta a continuación, y en agrupaciones de 2 alumnos/as, elaborad con la página web Pixton (https://app-es.pixton.com/) un cómic en el que señales las principales características del Gótico, acompañado con imágenes y ejemplos significativos. 

Metodología: Para este ejercicio, se utilizará el aprendizaje por descubrimiento, donde el profesorado actúa como guía y no como transmisor de información. Aquí, el alumnado adquiere el rol de protagonista en su aprendizaje, mientras que el docente propone un problema o tarea abierta, que el alumnado deberá resolver con la ayuda y orientación del profesor. Tiene la ventaja de que genera un aprendizaje más permanente en el tiempo (ya que el propio aprendizaje surge del trabajo del alumnado). 

Ejemplo del profesorado donde se explican las características principales del Románico:




jueves, 26 de enero de 2023

Tarea 02. Línea temporal

 1. Línea temporal TimeToast (Arte Moderno)

La siguiente actividad ha sido pensada para el alumnado de 2º de Bachillerato de la asignatura de Historia del Arte. Se trata de una actividad de síntesis en la que el alumnado elaborará una línea temporal, en este caso de una etapa histórica (el arte de la Edad Moderna), con el objetivo de fijar ideas, trabajar en la capacidad de síntesis, y como repaso de los conocimientos adquiridos.

Enunciado para el alumnado: Crea, siguiendo el ejemplo del docente, una línea temporal donde reflejes las obras más representativas del Arte Moderno, tanto del Renacimiento como del Barroco. Para ello, utiliza la página web TimeToast (https://www.timetoast.com/). Además, deberás indicar:

    - Nombre de la obra

    - Autor

    - Fecha

    - Imagen de la obra

Metodología: Para esta actividad utilizaremos una metodología de aprendizaje basada en proyectos, método que promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos. Los alumnos se responsabilizan de su propio y único aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso. Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la evaluación del aprendizaje.


Ejemplo de línea temporal aportado por el docente:










Link: https://www.timetoast.com/timelines/2884757

Tarea 01. Blog y código QR

En la asignatura de Historia del Arte de 2º de Bachillerato, Blogger será la herramienta didáctica principal en torno a la cual girarán los diferentes proyectos que ejecutará el alumnado. Cada alumno y alumna deberá elaborar su propio blog, al que subirán todas las actividades que el profesor mande a lo largo de todo el curso, fomentando en todo momento la Competencia Digital. 


Código QR Blog



















Animación Blog:




Tarea 10. Cubo

  PROPUESTA DIDÁCTICA CUBO Enunciado para el alumnado: Recorta y pega la plantilla del cubo MERGE. Descarga la app ObjectViewer y busca en e...